安徽省全科医学师资培训的效果评价

作者：邢桂枚; 严汪龙; 阮三平; 李敏

来源：安徽医专学报, 2023, 22(01): 5-7.

DOI：10.20072/j.cnki.issn2097-0196.2023.01.002

• 全科医学
• 师资培训
• 效果评价
• 安徽省

目的：对安徽省连续4年开展的全科医学师资培训效果进行研究，为进一步优化全科医学师资培训提供依据。方法：选取2016年-2019年参加安徽省全科医学师资培训的1142名学员作为研究对象，比较各期学员的结业综合成绩（以下简称成绩），评价培训的效果。结果：不同学历、职称学员的成绩比较具有显著差异，研究生及以上学历、高级职称学员的成绩高于本科学历、中级职称学员，本科学历、中级职称学员的成绩高于专科学历、初级职称学员（P<0.001）；不同教学兴趣学员的成绩比较有明显差异，热爱教学的学员成绩高于喜欢教学的学员，喜欢教学的学员成绩高于教学兴趣一般的学员（P=0.002）；来自已建立教师遴选制度与教学激励机制医院的学员成绩高于未建立相关教学制度医院的学员（P<0.001）；参加省级培训基地培训的学员成绩高于参加市级培训基地培训的学员（P<0.001）。结论：全科医学师资培训应当更加注重对低学历、低职称学员的培训力度，提升其教学兴趣；选派单位应进一步建立、健全和落实师资遴选制度和师资激励机制；进一步加强市级培训基地建设。

• 单位
  安徽省第二人民医院