<正>目前,许多老师都能根据教材的特点,对教学内容、形式、手段和方法进行整合创新,授课内容丰富多彩,课堂气氛活跃。但是,一旦走出英语课堂,学生出现疲态。完成英语作业更使他们觉得枯燥乏味,以致敷衍应付。所以作业设计的有效与否也折射到我们的课堂教学中去,这也是我教学中的一个的困惑。虽然一读二背三抄写的传统作业可以在一定程度上巩固所学的单词、课文,但却机械性较强。单调的作业压抑着学生的学习兴趣,遏制了
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
