论高校“互联网+思想政治理论课”教学生态圈创新性重塑

作者：邱海英

来源：广西教育, 2019, (11): 66-75.

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• 创新性重塑
• 理论创新
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• 结构创新
• 平台创新
• 模式创新

本文阐明"互联网+思想政治理论课"教学生态圈的科学内涵,针对主流意识形态、思想中心化遭遇挑衅,学科权威性、教师话语权受到质疑,教学思维、形态模式直面更迭等问题,从理论创新、思维创新、结构创新、体制创新、平台创新、模式创新等维度,探索"互联网+"与高校思想政治理论课跨界融合的垂直路径,实现高校"互联网+思想政治理论课"教学生态圈的全面重塑和整体优化。

• 单位
  广西幼儿师范高等专科学校