使阅读成为乐趣,让名著点亮心灯——英语原著读写指导课程开发与教学实践研究

作者：李振来

来源：英语学习, 2018, (02): 49-54.

• 英语原著
• 读写指导
• 课程开发
• 教学实践

针对高中英语教学中存在的以应试为导向,忽视育人价值;注重语言积累和应试技巧,忽视语言文化和思维培养等"功利化"现象,笔者在高中开展英语原著课外阅读,开发了英语原著读写指导课程,通过组建教研团队、构建教学模式、制定教学目标、教学原则和教学评价,有效推进了课程实施。