创新思政课话语，是新时代增强高校思政课实效的重要进路。思政课话语创新应落脚到大学生的政治认同、文化认同、思政课认同和自我认同方面。当前，思政课话语在实现认同过程中存在理论性话语与生活性话语的差距、传统性话语与现代性话语的交织、功利性话语与价值性话语的悖离、个人性话语与主体性话语的分歧等困境。拓展多维的话语空间优化话语认同的语境、建构系统性的话语主题充实话语认同的内容、着力在话语表达上下功夫以丰富话语认同的路径等，是化解上述困境、增强思政课话语认同的创新举措。
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