依托模型思想 突破教学难点

作者：付颖

来源：青海教育, 2018, (05): 41-42.

• 小学数学
• 搭配问题
• 教学尝试

搭配问题模型的建构,是一个基于教师对教材内容、知识体系深刻理解基础之上,通过创造性的教学设计,环环相扣的学习活动,引导学生从认识模型内涵到拓展模型外延,从建立模型到运用模型解决问题,最终认识问题本质特征,解决问题的过程。