速度对于很多学生来说,很是熟悉。在小学数学的教学之中,教师可以将"速度"当作一种具有现实意义的物理模型来帮助学生加深对知识的理解和应用,减轻小学生在数学学习过程中所会遇到的阻力。根据相关的文献和前人的经验总结,小学教师在教学中,可以将速度这一概念向学生以较为透彻的解释,从而使得学生能够强化自己对知识的理解和认知应用。教师在教学的过程中,要注意帮助学生把握数学的"激情"与"速度",形成深刻的认知,全面体现教学的"核心素养"所在。
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