知识·话语·术语：意义空间视域下“金课”的国内传播研究

作者：殷健; 臧庆; 钱伟

来源：英语广场(学术研究), 2022, (14): 61-64.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2022.14.018

• 意义空间
• 知识传播
• 术语
• “金课”

意义空间是知识的生成及应用场所，知识单位及术语借助话语在不同的意义空间流动，体现出不同的知识传播特征。本文界定意义空间的含义，构建意义空间结构以及空间互动分析框架，并以教育学术语“金课”为个案，深入分析其在不同意义空间的传播特征，旨在为各领域的知识传播研究提供学理启示。

• 单位
  南京邮电大学