挖掘教学资源 彰显教育艺术——浅谈小学数学教学资源的合理利用

作者：周红梅

来源：数学教学通讯, 2020, (31): 18-34.

• 教学资源
• 合理利用
• 善于挖掘
• 灵活使用
• 适时呈现

教材是学生学习的主要教学资源,但有其局限性。教师应根据需要有目的、有意识地挖掘教学资源,灵活地利用教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材,并能抓住时机,合理、适时、巧妙地把资源呈现给学生,提高课堂教学效率,有利于学生的参与,有利于学生的投入和思考,顺应学生的思维,焕发课堂光彩。