摘要

想象力是人类智慧最精彩的部分。尤其是年少时,小学生常常表现出成人难及的想象力。但陈旧的小学美术教学模式却并利于小学生想象力发展,这对学生美术学习与创新思维培养都不利。利用科幻画创作,培养小学生想象力可以借助情景设置和角色扮演提高学生的代入感,但也需要联系现实,并应以更多团队合作形式形成更为强大的想象合力。