<正>案例背景《江苏省义务教育信息技术课程纲要（2017年修订）》指出，信息技术课程内容的选择要体现基础性和时代性。《一起来上“信息”课》一课紧扣课程内容理念，教学设计基于时代性与基础性，以“不插电”作为本课的设计灵感。“不插电的计算机科学”项目是由新西兰Canterbury大学的教授和两位中小学教师引领的一个世界范围的信息科学普及项目，
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