<正>在历史教学中,教师要适当改变学生学习方式,关注其历史知识的学习过程,加强培养其学习能力,引导其更好地掌握历史学习方法。基于此,本文以"隋朝的统一与灭亡"为例,从以下几个方面分析初中历史教学中探究式教学模式的实践。一、探究式教学模式概述探究式学习指学生自主制定学习目标、探索学习方法、培养学习兴趣、探究学习过程以及锻炼学习能力,最后获得知识的过程,该学习模式即为探究式教学模式。不同于传统教学模式,
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