基于情感体验的对话教学——以陕旅版《英语》四(下)Unit 2 Part A Let’s talk为例

作者：周小荣

来源：小学教学设计, 2020, (03): 39-41.

<正>现行的小学英语教材包含有丰富的情感教育内涵,但部分教师在进行教材解读和教学设计时,往往只关注语言知识学习和语言技能的培养,忽视教材隐含的情感教育因素,忽视学生在英语学习过程中的情感体验,英语课程的育人功能没有得到充分彰显。