儿童哲学视角下“百花园课程”的开发与实施

作者：郁丽萍

来源：江苏教育研究, 2023, (15): 55-59.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.15.007

• 儿童哲学
• 百花园课程
• 课程开发
• 课程实施

丹阳市新区幼儿园基于长期的园本课程探索与实践，对“儿童”与“儿童哲学”进行探析，明晰儿童哲学与儿童生活之间的关系，聚焦儿童哲学活动的核心特质，通过优化儿童游戏场域、建构一日活动样态、探索百花园课程实施策略，实现从理念到行动的同步推进，构建儿童哲学视角下的百花园课程。