教学实践中发现,当前高校视觉传达专业的色彩基础课程中,或重"色彩应用",对基础性的色彩教学存在忽略,或单方面强调绘画对色彩的积累,忽略设计色彩的自我实践。色彩风景课程作为培养基础性的色彩体悟与表现能力的课程,对于加强学生系统的色彩训练,培养学生的主观色彩表达能力,提高色彩设计的原创能力具有重要意义。本文结合自身教学实践,对如何更好的进行色彩风景教学,以深化培养学生的色彩把握能力,提出自己的见解,希望能够对高校设计教学从业者提供一定的理论参考。
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