实验是物理学科的基本构成要素,在激发学习兴趣方面具有不可替代的作用,也能促使学生形成深入认知,培养实践应用能力和科学探究素养,挖掘个体的创造潜能。初中物理实验教学优势众多,但从现状来看,上述作用并非有效发挥,所以改进物理实验教学是当务之急。本篇文章从初中物理实验教学现实情况出发,分析实验教学的不足,针对改进实验与创新方法提出策略,仅供借鉴。
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