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摘要
高校网络体育课程以其时间自由、地点自由的特点，很好地解决了高校体育课课时不足的问题，成为大学生获取体育健身知识的重要途径。网络体育课程是体育教育改革适应形势发展的必然要求，具有独特的时代实践价值。然而，高校网络体育课程在实践过程中，表现出认识偏差、制度缺失、课程设计能力不足、管理机制不健全等现实困境。建议：一是提高认识，处理好高校网络体育课程和线下体育课程的关系；二是完善制度，凸显高校网络体育课程地位；三是加强研究，提升高校网络体育课程设计水准；四是建立高效的管理机制，提升课程管理水平。
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