青年教师如何在医学微生物教学中提高教学水平

作者：阿孜尔古丽·阿布都克日木; 阿布都哈巴尔·阿布都克日木; 陈锋; 王红英; 德力夏提·依米提

来源：现代生物医学进展, 2014, 14(28): 5565-5567.

DOI：10.13241/j.cnki.pmb.2014.28.043

• 高等教育
• 青年教师
• 教学水平

青年教师是高等院校未来的主力军,学校可持续发展的后备力量,是学校事业发展的希望,因此,提高青年教师的教学水平至关重要。大学青年教师在专业技能、思想政治素质、业务水平、掌握阅读专业书刊能力、自身的教学经验和反思等方面具有良好的基础,但在教育学、心理学、一般教学方法、学习情况分析等方面不够深入了解,因此需要对大学青年教师进行严格系统性培养,本文针对青年教师一对一导师制专业技能培训、观摩教学、继续教育培训等方面进行阐述,旨在为青年教师早日进入角色,尽快胜任教育教学工作提供参考。

• 单位
  和田师范专科学校; 新疆医科大学; 基础医学院