核心素养视域下高中地理教师的专业成长

作者：徐飞

来源：地理教育, 2018, (09): 49-50.

• 核心素养
• 地理教师
• 专业成长

地理教师在教育理念、教学行为、专业发展、职业角色等方面的自觉提升和有效成长是培养学生地理核心素养的重要保证。在地理核心素养目标引导下,地理教师必须更新专业理念、应用信息技术、深挖课程内涵,不断提升专业品质,做地理学科核心素养的彰显者和引领者,进而为社会提供一种独特、确定和必要的专业化服务。

• 单位
  扬州大学