喜乘“双减”之风 抓实课后服务

作者：赵东明

来源：Chinese Times, 2022, (10): 34-35.

<正>《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出,学校教育教学质量和服务水平要进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。学生过重作业负担和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升,这成为了我们有效开展“双减”工作的指南针。如果学生没有在学校享受到高质量的教育,没有改变现有的教育资源不均衡现状,教育领域内的“剧场效应”就不会消解,对培训的需求很可能还会通过其他手段满足。守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线,只有守住底线,才能将“双减”落实到底。