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摘要
本文论述人的典型气质类型分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质,分析四种气质类型学生的行为特征及负面表现,提出针对四种不同气质类型的学生采取因材施教、营造良好的情景激发学生积极的情绪与情感、采取积极有效的疏导方法、努力营造大学生健康成长的良好氛围等措施,从而促进大学生道德教育发展。
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本文论述人的典型气质类型分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质,分析四种气质类型学生的行为特征及负面表现,提出针对四种不同气质类型的学生采取因材施教、营造良好的情景激发学生积极的情绪与情感、采取积极有效的疏导方法、努力营造大学生健康成长的良好氛围等措施,从而促进大学生道德教育发展。
