小学语文思维可视化课堂构建探讨

作者：冯子纯

来源：思维与智慧, 2021, (08): 51-52.

<正>学习是一个不断思考的过程。但是针对小学生来说,他们的思维还比较简单,对于课堂所学习的知识,在理解上存在一定的难度。因此,在新时期下,教师要有创新教育意识和观念,通过构建思维可视化课堂教育,提高学生的理解能力,促使学生深入学习,从而提高课堂教育活跃度。本文主要对小学语文课堂教育进行分析,并就如何构建思维可视化课堂教育提出相关策略,希望能够给一线教育工作者一些启发。