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摘要
<正>语文是塑造学生心智和行为模式的重要学科,作为小学语文教师,该如何在课程改革的大潮中更新观念,优化课程,从而夯实学生的语文素养呢?笔者认为,不妨尝试有效利用、整合、延伸教材,努力组建文与文、师与生、生与生、生与文的共同体,从而达成相互联动、彼此交融的有效教学。一、系列品析,本真认知文体当下的小学语文课堂往往固化为导入、初读、精读、拓展、总结的线性模式,久而久之,学生难免失去兴趣。"语文教材无非是个例子,凭着这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。"叶圣陶先生如是说。小学语文教材各单元主题或是写人,或是写景,或是说
