以读促写模式在高中英语写作教学中的运用探索

作者：梅林

来源：校园英语, 2018, (37): 159.

• 高中英语
• 以读促写
• 词汇、句型积累
• 框架搭建
• 挖掘观点

本文从"以读促写,积累词汇及其句型""以读促写,学习框架搭建技巧""以读促写,挖掘不同写作观点"三个方面出发,围绕以读促写模式下的高中英语写作教学发表了作者的个人认识与看法。