中专生不管在学习上还是在自我管理上都对自己的要求不高,仿佛戴上"中专"的帽子后很多同学都觉得自己就应该比一般的普高生差。这好像形成了一种风气,学生自我认识不明确,缺乏自信,对课堂充满抗拒,严重影响他们的发展。积极的自我心理暗示往往能够对学生起到促进作用,而如何将学生的课堂积极性调动起来,控制好学生上课的激情是每个教师都应重视的。
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