高中数学拥有大量的知识点，学习难度较大，加之课时有限，因此高中学生在学习数学时自由思考的时间较短，知识掌握和解题方面存在一定难度．这种情况下，学生创新能力的培养以及解题反思习惯的养成很难做到．同时，数学在高考中又是至关重要的一门科目，它决定着大部分人的高考成绩，也影响着所有考生的人生走向．鉴于此，教师需格外注重学生对数学思想的认知与了解，增强学生对数学解题反思习惯的养成．
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