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摘要
随着信息技术的飞速发展,多媒体技术逐渐成为课堂最具活力的教学手段,对优化传统数学课堂起着十分重要的作用,能有效提升学生数学学习兴趣。在传统数学课堂教学中,教师多采用"灌输式"教学模式,学生处于被动学习的状态,被动听从教师的讲解,学生的学习兴趣不高。多媒体技术具有生动化、形象化等特点,能够通过动态的形式展现数学知识,从而有效提升学生的数学思维能力。学生成为课堂的主人,在多元化的课堂教学中不断培养学生的数学探究能力。基于小学数学课堂教学特点,对多媒体技术的运用展开深入的探讨分析,并提出相应的运用策略。
