摘要

小学是学生认知体育学科、了解体育学科概念的时期,因此,小学体育的成功实施,将会影响学生未来对体育的兴趣。不管是在学习上,还是在生活上,推动一件事的最大力量都来自兴趣。在进行体育教育的过程中,教师应该以学生的个性特征为依据,采用合适的教学方式来提升他们对体育学习的积极性,让他们以最好的状态参与体育学习。目前,如何激发学生参与运动的热情,是小学体育教师面临的最大挑战。在这个过程中,教师也不能停止自己的学习,要继续吸收新的知识,提升自己的教学水平,并对自己的教学方式进行改革,从而为学生提供优质的体育教育,提升他们的身体素质。