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摘要
随着教育改革的逐渐深入,应用型教育逐渐受到重视,社会需要大量优质的应用型人才。高职院校人才培养的目标正是培养出能够直接在社会中进行劳动从而创造价值的人才。在高职院校办学的过程中,广泛采用了工学结合的办学模式,在学校作为教育主体之外,还在校外开辟实训基地,使用人单位介入到学校教育阶段,从而培养更加适合社会现实需要的专业人才。本文在上述研究背景下,以学前教育专业工学结合办学为例,对其实训基地建设情况进行研究和分析。
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单位重庆幼儿师范高等专科学校
