摘要

数学是义务教育阶段重要的必修学科之一,对于学生数学思维能力的培养有着非常积极的促进作用。尤其是小学阶段的学生身心发展尚未成熟,对于抽象的数学学科的学习感到困难重重。鉴于此,本文就如何在小学数学教学中培养学生思维能力进行了分析与探讨,以期促进小学数学教学效果的不断提升。