<正>小学科学课强调保持并增强学生的好奇心与求知欲,注重培养其具有爱护环境、珍爱生命的情感和行为,以及尊重事实、注重实践、用于创新的意识,萌生学习科学与技术的积极性和自觉性。可见,本课程不仅关注学科知识与技能的传授,更注重学习进程中学生的情感和行为发展。因此,课堂上学生拥有健康向上、充满乐趣的情绪体验不容小视,亟待解决。那么,我们该如何激发并管理学生健康优质的情绪体验呢?
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