让语文要素在学习中悄然落地——以统编教材三年级下册第六单元为例

作者：朱秀玲

来源：小学语文教师, 2019, (05): 49-52.

<正>统编教材按"双线并进"形式编排:一条是宽泛的人文主线,一条是语文要素主线。教材将各种语文基本要素分成若干个"点",由浅入深、由易及难,分布在各单元的课文导引和习题中。因此,本套教科书各个年级的目标非常清晰,教师应该教什么、学生应该学什么,一目了然。但如何把握一篇课文、一个单元、一册教材以至一个年段的语文要素呢?这些语文要素又如何被教师确认后,在课堂中有效实践呢?下面以统编教材三年级下册第六单元为例,谈谈语文要素在教学中落实的思考与实践。