以稀土元素为载体加强分析化学教学中思政教育的探索与实践

作者：袁荃; 谈洁^*

来源：化学教育 (中英文), 2022, 43(24): 31-35.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021070108

• 稀土元素
• 分析化学
• 课程思政

在分析化学课堂上开展以稀土元素为载体的思政教育，对于解决我国在稀土高新技术开发领域“卡脖子”的难题具有重要意义。介绍了本校将稀土元素融入分析化学课程思政的建设思路，就如何发挥稀土元素的载体作用，实现全方位、全过程的思政建设目标进行了探讨，并给出了的具体实践案例。

• 单位
  化学化工学院; 湖南大学