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摘要
预科生的专业选择是一种特殊类型，有别于普通高考的专业选择，预科生具备二次专业选择的特点。以对云南民族大学预科教育学院预科生的调查研究为基础，通过分析预科生专业选择影响因素、专业了解程度、职业规划等问卷调查数据，探讨预科生选择专业的现实问题，并提出强化预科生在选择专业时的主体地位、引导学生树立正确的职业价值观、加强对学生专业选择的指导、全面客观地评估自己的能力、科学进行学业规划、充分利用学校的资源了解所学专业等建议。
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单位教育学院; 云南民族大学
