基于深度学习的微概念教学

作者：刘孔烽

来源：中学生物学, 2021, 37(12): 33-35.

• 微概念
• 深度学习

构建生物学"大概念"的课程目标离不开更加具体的"微概念"课时目标的达成。以"细胞分化"微概念为例,从基于概念逻辑的深度分析、基于情境的深度构建、基于社会责任的深度应用三方面探讨微概念的深度学习策略。