课程思政背景下高校教师的角色定位

作者：段宝海

来源：教育现代化, 2019, A3: 115-116.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.040

• 课程思政
• 高校教师
• 角色定位

高校教师在职业活动中主要扮演着学生学习指导者、行为规范示范者和教育与专业科研者的身份。部分高校教师在角色定位中主要存在知识与技能局限,道德示范作用不足和唯科研身份论等问题。课程思政背景下建议高校教师不断提升知识技能完善学习指导身份,不断提升道德修养完善行为示范身份,将教书、育人、科研身份有机融合。