"互联网+校本研修"为教师专业发展的升级尤其是农村学校教师专业发展的升级提供了一条可行路径。网络校本研修平台建构可采用"技术+服务"的形式,把固定的系统变成可拓展的系统,为持续的网络校本研修实践提供有力的技术支撑;互联网支持下的跨学科交流、专家引领可以让研修学习共同体交流的广度和深度大幅度提升;基于网络数据的教师评价升级可以进一步促进教师专业发展。
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