PBL(problem-based learning)教学法是一种以问题为基础的教学法,近年来在教育界受到广泛关注。本文将阐述PBL教学法在心内科临床实习教学中的具体应用。将PBL教学模式分为三个步骤:筛选病例,设置问题;建立小组,收集资料;开展讨论,教师引导,并对每个步骤的具体实施提出要求。该教学法是提高心内科临床教学质量和学生素质极为有效的方法。
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