“双减”背景下作业设计与实施——以小学语文作业设计为例

作者：陈桂叶

来源：河北教育(德育版), 2023, 61(10): 14.

<正>在“双减”背景下，追求教育公平和提高教学质量已成为当务之急。教师在探寻作业设计与实施策略的过程中，既要培养学生的学习兴趣、创新能力，又要促进学生全面发展。本文以小学语文作业设计为例，对这些问题进行简要论述。1.优化作业设计。“双减”背景下，小学语文作业设计与实施研究旨在提高语文教学质量，减轻学生过重的作业负担，促进学生综合素质的发展。教师应设计多样化的作业，如阅读分析、写作练习、口语表达等，有效激发学生的学习兴趣。