差异化教学在军校毕业学员卫勤演习中的应用及效果评价

作者：刘晶晶; 桂莉; 黄燕; 高雪; 孙熠; 高嘉徽; 周玲君

来源：华南国防医学杂志, 2021, 35(03): 204-207.

DOI：10.13730/j.issn.1009-2595.2021.03.012

• 卫勤演习
• 差异化教学
• 军校
• 毕业学员
• 战救技术

目的将差异化教学理念应用于军医大学毕业演习,并评价其效果。方法研究小组通过小组会议,结合学校毕业生课程安排和进度,制定舰艇战现场救护的差异化卫勤演习训练方案,采用自行编制的问卷进行教学效果的评价。结果本次训练方案包含理论、单项技能和综合训练3部分,根据学员情况进行组合,共纳入学员233名,学员对本次教学整体评价高(4.88±0.36)分,其中理论和综合训练得分较单项技能高,学员对教学难度评分适中(3.28±0.70)分。学员演习前后能力自评分数均显著提升(P<0.001)。其中单项技术提升较少,集伤点救护、现场急救职责、战位救护知识等提升最多。结论基于差异化教学理念的训练方案充分考虑不同专业学员差异,量身定制训练内容和难度,能够有效提升学员参训热情和训练效果。

• 单位
  基础医学院; 中国人民解放军第二军医大学