科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
2020年伊始的新冠疫情给各行各业的发展带来困难,在全民居家隔离的背景下,教育部发出"停课不停学"、"停课不停教"的通知,体育课基于本身的特殊性在全国范围内以线上授课的形式全面开展。在教学实施过程中遇到了一些问题和挑战,究其原因是施教者与受教者对线上教育的规律及原理认知的缺失。因此,在梳理与甄别与体育线上教学相关的认知主义理论、建构主义理论、行为主义理论、人本主义理论的基础之上,分析疫情隔离期间各种学习理论对高校公体课线上教学的指导意义,以期为普通高校体育教学改革提供新的发展思路、开辟新的发展路径。
- 单位
