<正>学生的课堂表现各种各样,千奇百怪,大体可分为:正常表现和非正常表现,有意识表现和无意识表现,有益表现和无益表现……有些表现具有明显突发性和不可预见性,有时扰了教师课堂教学,打断教学思路,影响教学进程。"水尝无华,相荡而成涟漪;石本无火,相击乃生灵光。"面对学生的各种表现,教师如果能充分运用教学机智,艺术地予以应对,因势利导,不仅能将课堂生成转为难得的教育契机,还会使我们的课堂教学一波
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