<正>传统的高中英语阅读课教学是以教师为中心,强调以语法和词汇知识为内容的语言知识的讲解与传授,过分重视学生的阅读结果,而忽视了学生的阅读兴趣、阅读技能和阅读过程,学生的主动性得不到有效发挥。对此,普通高级中学英语课程标准提出:高中课程应在为每个学生打好共同语言能力的基础之上,使他们能够按照个人的能力、个人的智力、个人的特长与志趣、以及未来的职业倾向和长远发展的目标来规划自己的人生,做出自己的选择;使高中阶段的英语课程成
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