在信息化和多媒体技术高速发展的今天,作为语言输出手段,英语写作的沟通交流作用愈发显著。培养英语写作能力的方法在不断更新,大学英语教学迎来新的挑战和发展机遇。基于翻转课堂和建构主义的学习理论,文章从英语写作评阅系统反馈的信效度、学生对其接受程度和翻转课堂的建构三个方面探讨了英语写作评阅系统在大学英语翻转课堂教学中的应用性,并给出了可供参考的教学方案。
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