<正>幼儿的探究能力是与生俱来的。在幼儿园的科学活动中，小班幼儿通过尝试操作发现问题和探索解决问题，可以激发幼儿学习探究的动机和兴趣，从中帮助幼儿认识周围世界，在自然环境和实际生活中探索其中的奥秘。本文从四个方面阐述小班幼儿科学探究能力培养的探索和实践：运用巧妙的引导，激发幼儿探究的兴趣；着重展开分析结合有效的策略，促进探究的发展；选择恰当的材料，提供探究的条件；鼓励质疑，支持有意义的探究。
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