小学语文教学中，阅读属于重点内容。互联网技术的发展为小学阅读教学改革提供了新动力，提高了课堂教学效率，改变了传统教学模式，使阅读课堂变得灵活多变、生动形象，为学生形成语文核心素养打下坚实的基础。教师应分析互联网技术的特点，将其合理应用于语文阅读教学过程中，调整语文阅读教学流程，充分调动学生学习的主观能动性。基于此，本文从多角度对网络环境下小学语文阅读教学策略展开分析，以期为语文阅读教学提供参考建议。
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