在诸如职业心理、工作环境、教学策略等多种因素的综合作用下,目前我们的语文教学效果还不尽如人意,因此本文结合具体文本对初中语文语篇模式进行分析,并提出具体的教学策略,如体裁教学法、模式分析法等,希望能给提高阅读教学效果一些帮助。
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