细读文本 挖掘意蕴——以《伟大的悲剧》为例探析初中语文阅读教学

作者：黄秀雅

来源：新课程教学(电子版), 2021, (02): 139-140.

• 初中语文
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• 阅读教学
• 核心素养

一切的教学都要立足于文本,离开了文本,教学就成了"无源之水""无本之木"。教师应引导学生通过文本的详细阅读,挖掘出每一个字、词、句、段背后的深意、意蕴和味道,进而领会作品的文学性及价值,实现《义务教育语文课程标准》对初中阶段学生提出的阅读要求,进而提高学生的语文核心素养。