为提升我院雷达器材保管员专业军士教育培训水平，对照雷达器材保管员任职岗位能力要求，分析了当前教育培训存在的主要问题，明晰了雷达器材保管员军士教育教学目标，从理实一体教学条件建设、基于任职能力提升的教学内容模块化重组、以学员为主体的教学方法优化三方面论述了具体实施过程．教学实践表明，学员对课程教学的认可度和考核平均成绩均有明显提升．这对其他课程教学改革有借鉴意义．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
