高中物理是一门理论性强、难度系数较大、紧密结合实践的学科,学生在学习和理解上有一定的难度。学习能力比较强的学生基础比较牢固,对于高中物理的理解也比较容易;而学习能力比较弱的学生基础比较薄弱,对于高中物理的理解比较困难,从而产生排斥、厌学的情绪。基于此,需要有效分析高中学生物理厌学情绪产生的原因及解决途径。
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